拓展訓(xùn)練項(xiàng)目真的能讓學(xué)員得到提升嗎?昆明拓展訓(xùn)練在剛開始的很長一段時(shí)間里,昆明拓展訓(xùn)練師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念,積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果佳,市場認(rèn)知度最高,樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀。
1、積極主動(dòng):積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂觀自信,從我做起,環(huán)境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;
2、開拓創(chuàng)新:以開放的心態(tài),應(yīng)對(duì)變化,積極進(jìn)取。各種形式的學(xué)習(xí)中都有體驗(yàn),但是它的價(jià)值往往不被認(rèn)同,甚至被忽視。
而毫無疑問,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是將身體運(yùn)動(dòng)、思想、感覺、情緒、智力形態(tài)等整個(gè)都包括進(jìn)去,因而對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的記憶痕跡也是最深的。
我國古代哲人就曾提出“我聽,我忘記;我看,我記得;我做,我學(xué)到;我教,我掌握?!笨梢?,學(xué)員從親身參與中獲取知識(shí),可以牢記所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)效果明顯。
在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,學(xué)員不單是被動(dòng)地和單向式接受知識(shí)、技術(shù),也不僅僅是娛樂活動(dòng),學(xué)員在各種“樂趣”之中挑戰(zhàn)、感悟、反思,從做中學(xué),在學(xué)中樂,學(xué)員樂于這種學(xué)習(xí)方式,從而實(shí)現(xiàn)了真正的“寓教于樂”。
拓展訓(xùn)練課昆明拓展訓(xùn)練公司通過課程設(shè)計(jì)將刺激的、迷惑的、期待的活動(dòng)安排在每節(jié)課中,"寓教于樂”,能夠更好地激發(fā)學(xué)員的興趣,讓學(xué)員在體驗(yàn)中得到一種不同尋常的快樂;作為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的拓展訓(xùn)練課教師則通過調(diào)動(dòng)學(xué)員,昆明單位拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將學(xué)員的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),把“要我學(xué)“變成“我要學(xué)”。
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