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   在拓展訓練前期要做好哪些準備事宜？昆明拓展訓練談假如學生學習就像在玩游戲一樣有趣、刺激，有收獲與覺得，昆明拓展訓練讓學生和團體一同學習共同打破生長，是的這就是我們的教學方式：現(xiàn)學，現(xiàn)用-要就馬上改動課程運用團隊樹立的經(jīng)歷和理論，與自我生長活動及辦法。

   依據(jù)學生不同情況和團隊相處的情形，應(yīng)用體驗活動，如室內(nèi)或戶外活動及設(shè)備(鋼索、高墻、攀巖、垂降、空中陽關(guān)道、無具野炊、溯溪活動等)讓學生在活動中學習、生長與打破。

   探究自然活動讓學生有時機接近大自然，呼吸新穎空氣、觸摸大樹、聞聞花草體驗探究戶外，在活動過程中引導(dǎo)學生體驗生命之美，讓學生融入自然之中，感受及學習回歸大地懷抱，也學習戶外根本技藝(越野健行、根底登山技術(shù))。

   為了進步大家的團隊肉體和相互信任，常常都會停止一些略帶風險的項目。比方信任背摔，每個學員都必需從將近兩米的高臺上，被繩子綁住雙手，背朝空中垂直落下，由小組隊員擔任接住。拓展公司在停止這個項目時應(yīng)留意控制高臺的高度，不能太高，否則假如發(fā)作不測，結(jié)果不堪想象。

   還有就是停止這個項目時，在分組時應(yīng)留意將那女劃分在同一組里，避免呈現(xiàn)隊員下落時，全組的女生不敢上前接住隊員，或是力氣缺乏，沒有接住隊員。前期的調(diào)查工作很少有機構(gòu)能認真去做。通常只是理解學員的年齡、教育水平、及校方的大致請求，即可敲定一份拓展培訓計劃。

   昆明拓展訓練公司在此背景下產(chǎn)生的培訓項目，就好比是一頓“大鍋飯”，很多時分以至連管飽都做不到。這種拓展培訓給人的印象就是“熱繁華鬧出門去，熱繁華鬧回校來”，昆明單位拓展培訓機構(gòu)告訴你參訓學員之間以至都不會對培訓閱歷有任何的交流，大家會覺得這就是一次變相的“放松休閑”。